Repenser sciences et technologies à travers l’art, la nature et le collectif

C’est quoi l’académie des technologies avec les jeunes ?

L’Académie des technologies, fondée il y a 25 ans, est une institution publique, comptant environ 400 membres élus. Placée sous la tutelle du ministère chargé de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche et sous la protection du Président de la République, son but est d’éclairer la société sur le meilleur usage des
technologies, pour un progrès raisonné, choisi, partagé. Elle est force de proposition vers la société et le monde industriel. Elle est consultée par l’État sur les
politiques technologiques.

L’Académie des technologies avec les jeunes est une initiative des académiciennes et académiciens, animée en très grande partie par les jeunes ayant participé à la session de l’année précédente. Elle réunit chaque année un groupe de réflexion (“Think tank”) d’une cinquantaine de jeunes pour réfléchir ensemble aux enjeux sociétaux et environnementaux des technologies, à partir d’un nouveau thème choisi chaque année.

Le site web :

https://www.academie-technologies.fr/

L’académie des technologies avec les jeunes :

https://www.academie-technologies.fr/avec-les-jeunes/

L’Académie des technologies avec les jeunes, ça sert à quoi ?

La technologie est omniprésente dans le monde d’aujourd’hui. Plus que jamais, il nous faut en maîtriser les usages et réfléchir aux conséquences à
grande échelle qu’une recherche du progrès non raisonnée peut entraîner.

Quel futur voulons-nous construire ?

L’Académie avec les jeunes est un lieu important de dialogue intergénérationnel pour construire ensemble ce futur. Elle permet aux participant·es d’échanger, de s’exprimer et d’être force de proposition sur les enjeux liés aux technologies. Par un dialogue entre une dizaine d’académiciens et académiciennes et les jeunes qui participent, elle conduit à un enrichissement mutuel. Elle permet la confrontation de visions différentes, pour enrichir les réflexions de l’Académie par les avis, les convictions, les interrogations de jeunes, actifs ou étudiants, mais aussi pour permettre aux jeunes de profiter des connaissances et du réseau de l’Académie des technologies.

Le public visé : tous les jeunes entre 18 et 35 ans sont éligibles à condition d’être intéressés par les sujets technologiques et la place de la technologie dans la société. 

Candidature : avant le dimanche 8 mars à 23h59 (cf. document)

Le calendrier :

• <8 mars candidatures
• 18 mars : annonce des participant.es sélectionnés
• 01/04 au 31/08 : travaux en sous-groupes sur les 5 pistes (ci-dessous) en visioconférence
• 11-13 septembre : week-end de partage et de synthèse
• octobre-novembre : communication des résultats

Le thème 2026 : « REPENSER SCIENCES ET TECHNOLOGIES À TRAVERS L’ART, LA NATURE ET LE COLLECTIF »

Au sein des civilisations occidentales, sciences et technologies ont longtemps été pensées comme des moyens de domination et de contrôle : des outils destinés à étendre notre pouvoir sur le monde, à exploiter ses ressources ainsi qu’à accroître notre efficacité. Petit à petit, cette idée s’est fragilisée. Aujourd’hui, confronté aux crises climatiques, aux tensions sociales, aux fragilités démocratiques ainsi qu’à la raréfaction voire disparition des ressources, ce mode de pensée montre clairement ses limites. Enfin, l’omniprésence du numérique et de la robotisation accentue notre déconnexion du « monde réel ».

Pour les générations actuelles et futures, une autre réflexion devient possible voire nécessaire : repositionner les sciences et les technologies non plus comme des fins en soi, mais comme des pratiques à relier à l’art, au vivant et au débat collectif, afin qu’elles participent réellement à la construction d’un futur souhaitable. Cette réflexion est ambitieuse et nous proposons de l’examiner sous les cinq angles suivants.

• Quelle peut être la raison d’être des avancées de la science et de la technologie, en regard de la vision Prométhéenne historique ?
• Quels liens existent entre démarche scientifique et démarche artistique ?
• Quelle relation peut-on approfondir entre l’innovation technologique et les modalités de fonctionnement de la nature ?
• Quelle place pour la décision collective dans le progrès scientifique et comment celui-ci peut-il développer et ancrer la démocratie ?
• Quel est le rôle des communs dans un monde de savoir et de technologies ?

En les articulant, ces questionnements dessinent une autre manière de penser et de vivre le monde. Décloisonner sciences et technologies amène un dialogue renouvelé entre les technologies, la création, le vivant, la démocratie, les solidarités et invite à d’autres symbioses tournées vers le bonheur, les arts, la nature, le collectif, le partage et l’émancipation.